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申論時評:從“大學白讀了”中悟出什么

來源:大學白讀了-時評   gkz6   2009-09-20

大學本應是人生中一段寶貴經歷,然而,今年剛從某省屬高校計算機科學技術專業畢業的大學本科生連峰,卻一直沒找到工作。當他得知武漢某技校能將畢業生輸送到大型建筑施工企業后,就報了名。和他一起“回爐”的大學生中,有7名是本科生。開學才兩周,連峰便出驚人之語:“大學里學的知識很空,派不上用場。”“我的大學真是白讀了!”  


連峰的話宛如一枚重磅炸彈,很冏很雷人,但他卻點中了當今教育的死穴——即教育與現實嚴重脫節。 


筆者帶過的好多學生因找不到工作來找我訴苦,而筆者的一位負責招聘的人事部門朋友卻說,現在的大學生,單位要用的他不會,他學的單位卻沒用。兩廂比對,教育和實際的脫節可見一斑。 


記得我們那個年代,有個口號,叫“學好數理化,走遍天下都不怕”。可如今回頭再來看,日常的數學,僅限于購物時的加減乘除;物理知識也頂多是在自己換燈泡時發揮點“作用”;而那些化學元素,那些當初絞盡腦汁要給配平的化學方程式,都已成為淡忘的記憶。 


筆者所在學校的教務處新來了個研究生,開會讓做記錄,結果啥也沒記下來。主任讓起草個通知,硬是半天拿不出手。細聊之,大學根本就沒給他們開過應用文寫作這門課。而我們的大學生,四年里“鉆研”的“高深”東西,離生活萬里之遙。這又能全怪大學生嗎?


正是這種“學的沒用,用的沒學”的現狀,造成了大學生的擇業困惑。而一句“大學白讀了”的感慨,也足以讓社會驚醒。高等教育,當從學生職業規劃入手,而不是教給他們一些脫離實際、程式化的符號,“以不變應萬變”的教育方式,實際是對人才培養的不負責任。雖然以上所說的僅是個案孤例,但我們的社會應當從中感悟出一些道理。

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